MÚSICA Y MOVIMIENTO

 

 

 

En esta actividad los niños están desarrollando una serie de habilidades muy valiosas. En primer lugar, esta actividad les ayuda a mejorar su coordinación motora, ya que deben sincronizar sus movimientos con el ritmo de la música, lo que implica una buena conexión entre sus manos y su cuerpo.

Además, al seguir el ritmo, los niños también están cultivando su sentido musical y su capacidad para identificar patrones rítmicos. Esto no solo es divertido, sino que también puede ser fundamental para su desarrollo musical en el futuro.

La concentración es otra habilidad que se ve beneficiada, ya que mantener el ritmo requiere atención y enfoque. Esto les enseña a estar presentes en la actividad y a prestar atención a los detalles.

MÚSICA Y MOVIMIENTO 🎼

En esta actividad, los niños deben colocarse en forma de círculo y, a medida que va sonando la música, ir realizando sencillos pasos de baile tratando de ir al ritmo que la música marca. Con esta actividad, los niños trabajan la coordinación, ya que tienen que coordinar sus movimientos con la música que está sonando; se trabaja también la concentración, para no perderse en mitad de la coreografía y la memoria al tratar de recordar los pasos a medida que avanza la canción.

No es necesaria la utilización de ningún elemento, tan solo nuestro propio cuerpo (y algún dispositivo desde el que reproducir la música).

He escogido esta actividad, porque me parece muy sencilla de realizar, y además, hace que los niños puedan conectar con el ritmo de la música y divertirse. 

Es una actividad que puede ser muy variable, ya que se puede interpretar con cualquier canción, incluso con las canciones que más les gusten a los niños y tengan ya interiorizadas, ya que tan solo se trata de seguir el ritmo y la estructura que va marcando la música.

Música y movimiento 🎶

              

El vídeo trata sobre una canción llamada "El cangrejo". La canción se canta en español y está acompañada de cuatro movimientos simples: aplaudir las manos, pisar los pies, girar y hacer pinzas de cangrejo con las manos. El vídeo es una excelente manera de introducir a los niños pequeños a la música y el movimiento. También es una buena manera de ayudarlos a desarrollar su coordinación y concentración.

¿Por qué he escogido este vídeo?

He escogido este vídeo porque me parece muy sencillo y divertido. Los niños disfrutarán siguiendo los movimientos de la canción y aprenderán a desarrollar su sentido del ritmo. Además, el vídeo es muy visual y corto, lo que ayudará a mantener la atención de los niños 👦 

¿Qué se trabaja en el vídeo?

En el vídeo se trabajan los siguientes aspectos:

• Ritmo: Los niños aprenden a seguir el ritmo de la música con diferentes movimientos corporales.
• Coordinación: Los niños aprenden a coordinar sus movimientos con la música.
• Concentración: Los niños deben prestar atención a la música y a los movimientos para seguir las actividades.

¿Qué objetivos se pueden conseguir con esta actividad?

• Desarrollar el sentido del ritmo.
• Mejorar la coordinación motora.
• Aumentar la concentración.
• Fomentar el trabajo en equipo.

Música y movimiento

 

En esta actividad los niños deben hacer parejas, sujetar un palo con una mano y golpearlo contra el suelo, y con la otra dar golpes con una baqueta al ritmo de la música, luego tienen que agarrase con su pareja y dar vueltas.  Con esta actividad lo que se trabaja es el ritmo y la coordinación entre ellos además de con la música.

En este caso los materiales que se necesitan son un palo, puede ser de una escoba o fregona, pero es necesario que sea resistente, dos baquetas de madera por pareja y un altavoz en el que poner la música durante la actividad.

He escogido esta actividad ya que creo que es bastante sencilla de hacer y explicar con niños pequeños, aparte de que me parece que trabaja cosas básicas relacionadas a la música.

MÚSICA Y MOVIMIENTO

 

 

En esta actividad, un grupo de jóvenes hace dos grupos y, sobre dos filas de aros, realizan un baile con una complejidad adaptada para niños más pequeños. El baile consiste en dar palmas al ritmo de la música, mientras al mismo tiempo se desplazan de un aro a otro siguiendo un patrón determinado que les ha enseñado su profesor/a, dando pequeños pasos y saltos.

El material que se necesita es escaso, simplemente varios aros, una canción con un ritmo sencillo y adaptado para los niños y un espacio lo suficientemente amplio dependiendo del número de niños que participan.

He escogido esta actividad porque podría ser muy beneficiosa para los niños, ya que ayuda a desarrollar una coordinación motriz, de manera que aprenden a sincronizar sus movimientos con el ritmo de la música; además fomenta la percepción del ritmo mediante las palmas, pasos, saltos... También ayuda a potenciar la concentración, la memoria ( ya que recuerdan patrones y movimientos) y el trabajo en equipo.

 

Música y movimiento

Esta actividad consiste en que un grupo de niños al ritmo de una melodía se van pasando un objeto hacia la derecha y después dan palmadas, todo esto mediante ejemplificación de la profesora, con este ejercicio lo que trabajaríamos sería el ritmo, la coordinación, motricidad fina, la concentración y atención, la precision, la memoria, entre otras cualidades. 

El único material que necesitaríamos sería un objeto por alumno, que no sean muy grandes ni muy pequeños más o menos como un estuche, o como se ve en el vídeo un bote de plastilina, además necesitaremos una melodía repetitiva.

He elegido este vídeo porque me parece una actividad original y que trabaja bastantes cosas, a la vez de que es bastante fácil de realizar.

Música y movimiento

 En esta actividad se trabaja la coordinación con la música, el ritmo y el compañerismo.

Este juego consiste en moverse hacia los lados al ritmo de la música  y cuando aparezca un ritmo en la música hay que imitarlo con unas baquetas, también hay una segunda parte en la que los niños tendrán que ponerse con el de enfrente e imitar el ritmo juntos. También irá aumentando la dificultad porque cada vez la música irá más rápido.

Para realizar esta actividad se necesitan unas baquetas de madera y música.

Música y movimiento

 He escogido este vídeo porque me parece interesante la parte en la que trabajan la rapidez. Los niños aquí están trabajando el ritmo, también están trabajando la interpretación de la música pero además de eso trabajan el aumento de velocidad, lo que dificulta bastante la coreografía pero lo hace más interesante.

Como materiales solo se necesita un altavoz ya que las palmadas se pueden dar en el suelo, aunque está bien que suene asi que solo haría falta cualquier superficie ya sea una mesa o una caja.

Para desarrollar esta actividad se podría introducir nueva música con otro carácter y más gestos para que también aprendan a memorizar, pero gestos que vallan acordes con la música. 

Música y movimiento

 

En este juego, los niños trabajan sus habilidades psicomotrices, como la coordinación corporal, al son de la "Borboletinha", una canción infantil portuguesa.

El juego consiste en saltar uno detrás de otro siguiendo el ritmo marcado, pisando dentro de los cuadrados correspondientes que se encuentran pintados en el suelo.

Para preparar esta actividad se necesitan en principio tres materiales: un reproductor de música como un altavoz conectado a un móvil, un pandero y tiza o cinta para hacer las marcas en el suelo. El pandero podría sustituirse por palmas con las manos, y así sería un elemento menos.

Me parece que es un ejercicio fácil de hacer para niños de entre 5 y 8 años, que además les impulsará a trabajar en equipo.💓

Música y movimiento

Con esta actividad ayudamos a desarrollar habilidades rítmicas y de coordinación, además de fomentar el trabajo en equipo, fortaleciendo así las capacidades tanto individuales como de grupo.

Es un ejercicio que solo requiere un reproductor de música, por lo tanto es fácil realizarlo, un móvil con altavoz, radio o cualquier otro dispositivo pueden servir para hacer esta divertida actividad.

Juego figuras y silencios musicales

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Mirella Cobacho Martínez

Juego musical instrumentos

Duolingo, cuando aprender idiomas se convierte en algo divertido

 

Duolingo, una aplicación que ha conquistado el mundo de la educación, tiene un enfoque único que combina el aprendizaje con la diversión. Fundada por el guatemalteco Luis von Ahn, esta plataforma no solo ha ganado una inmensa popularidad, sino que ha cambiado la forma en la que la gente aprende idiomas. 

Su éxito se basa en un aprendizaje corto, desafiante y, sobre todo, divertido. Von Ahn y su equipo se han inspirado en juegos móviles y redes sociales para crear una experiencia que mantiene a sus usuarios comprometidos y motivados. Desde su mascota animada hasta la obtención de puntos y recompensas virtuales, cada detalle está diseñado para hacer que aprender se sienta como un verdadero juego.

Duolingo no solo se siente como un pasatiempo, sino que también se ha convertido en una herramienta valiosa para muchas personas que buscan mejorar sus habilidades lingüísticas. Es cada vez más común escuchar a usuarios decir que prefieren esta aplicación sobre redes sociales como Instagram porque sienten que están invirtiendo su tiempo de una manera mucho más productiva. Y para muchos, aprender un nuevo idioma puede significar abrir puertas a mejores oportunidades laborales y educativas. 

No se trata tan solo de una aplicación sino que es un compañero de aprendizaje que ha llegado a la vida de millones de personas y que gracias a su enfoque humano, accesible y divertido ha demostrado que el aprendizaje de idiomas puede ser tanto educativo como divertido y que con determinación y dedicación todos podemos alcanzar nuestros objetivos lingüísticos.

La importancia de aprender a aprender

Noticia sacada de Educación 3.0 el 7 de febrero de 2024

En esta noticia, el profesor de Filosofía y coordinador TIC en el instituto San José, Ramón Besonías, destaca que sus alumnos reconocen no saber estudiar ni haber sido enseñados a hacerlo. Señala que la falta de estrategias más allá de la memorización afecta a su capacidad para enfrentarse a los contenidos académicos. Besonías aboga por la integración de la enseñanza de cómo estudiar en el proceso de aprendizaje, indicando que asumir que los alumnos ya saben estudiar es un error.

La noticia destaca la preocupación de los alumnos por la falta de habilidades para estudiar y la necesidad que los profesores enseñen estas habilidades de manera activa. Se resalta la importancia de ir más allá de la mera transmisión de información y fomentar estrategias que potencien las capacidades cognitivas de los estudiantes. Además, se subraya la idea de que aprender y enseñar son procesos interconectados que se alimentan mutuamente. En resumen, se aboga por un enfoque más integral en la educación, que incluya el desarrollo de habilidades de aprendizaje junto con la transmisión de conocimientos.

Las nuevas restricciones impuestas en los centros acerca del uso del móvil

 Las nuevas restricciones impuestas en los centros acerca del uso del móvil

En las ultimas décadas, la importancia de los móviles ha crecido exponencialmente y hoy en día todas las personas disponen de uno, incluso los mas pequeños. El problema de esta situación es el mal uso que le dan sobre todo los mas pequeños. Debido a estos malos usos, los centros están empezando a restringir su uso y en algunos casos eliminarlo completamente, ya que es un obstáculo para el seguimiento correcto de las clases. Con estas nuevas restricciones se espera que los alumnos mejoren su rendimiento sin distracciones externas y gracias a las noticias, en este caso la noticia sacada de El País, concienciar a la gente sobre la gravedad del asunto.

¡Ya puedes inscribir a los estudiantes en esta competición de referencia en robótica!

Noticia sacada de Educación 3.0 el 7 de febrero de 2024.

World Robot Olympiad trata de una competición a nivel internacional en la cual participan cientos de países y se centran en el aprendizaje de los participantes. 

Este evento tiene diferentes tipos de competiciones en función de la edad. 

Los torneos están formados por tres diferentes etapas, la primera es una etapa a nivel regional y los mejores equipos irán a la competición nacional en Huércal de Almería, donde los clasificados pasarán a la fase final, la cual se realiza en Turquía.

En mi opinión que, que se realicen este tipo de actividades me parece muy bien porque ayuda a los niños desde muy pequeños a aprender cosas nuevas sobre un tema muy presente en la actualidad y que lo será también en el futuro.

Además desarrollan competencias como el trabajo en equipo, la creatividad, la originalidad y las matemáticas.

Los videojuegos se incorporan al aula como un recurso de aprendizaje lúdico

Noticia sacada de Diario Público, 6 de enero 2024.

Los videojuegos se están usando más en las escuelas para hacer que aprender sea divertido. Esta técnica se llama gamificación y usa juegos para motivar a los estudiantes. Se aplica en todos los niveles, desde primaria hasta la universidad, y tiene beneficios como mejorar las habilidades sociales y la memoria.

Aunque muchos profesores apoyan esta idea, algunos aún tienen prejuicios y piensan que los videojuegos pueden ser malos. Pero expertos dicen que, si se usan adecuadamente, pueden ser útiles en la educación. Es importante cambiar la idea de que los videojuegos son siempre malos.

En mi opinión, la idea de usar videojuegos en la educación me parece positiva. Puede facilitar el aprendizaje y hacer que la escuela sea más divertida. Aunque algunos duden de su utilidad, creo que, con la formación adecuada para los profesores y un uso equilibrado, los videojuegos pueden ser herramientas educativas valiosas. En resumen, considero que su incorporación puede enriquecer la experiencia educativa.

Nueva inteligencia artificial causa revuelo en las aulas

Chat GTP , una nueva inteligencia artificial que fue creada por la empresa Open AI en Noviembre de 2022 . Durante este último mes de enero , esta herramienta ha estado en el punto de mira porque una gran cantidad de alumnos de colegios he institutos la utilizan para llevar a cabo sus tareas y trabajos . La inteligencia artificial consiste , a grandes rasgos , de un chat en el cual se pueden hacer preguntas y obtener una respuesta instantánea con una información de calidad aceptable. Esto ha llamado mucho la atención a los docentes y personal de la comunidad educativa , que tienen opiniones muy diversas 

Muchos de ellos comparten la idea de que este tipo de herramientas pueden ser útiles y positivas , pero que no deben ser usadas por los alumnos para resolver sus deberes , ya que además de no favorecer para nada  el esfuerzo e investigación , para obtener información , se ha de tener cierto criterio y se deben contrastar las fuentes de las que se obtiene para decidir cuales son fiable y cuales no , tarea que este tipo de softwares no favorecen para nada , además de ser nociva para la capacidad de concentración del estudiante por la famosa teoría de "la recompensa instantánea"

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Sin embargo , pedagogos estadounidenses creen que esta es una herramienta que ha llegado para quedarse ; como lo hicieron el corrector automático o la calculadora . Ellos apuestan por su implementación en las aulas y podría resultar una herramienta muy útil que agilice el proceso de la investigación por Internet en vez de su prohibición y proponen una manera distinta de evaluar al alumno , ya que la actual forma basada en la memorización está anticuada , dicen . Se deben de valorar más las tareas orales que demuestren que se ha aprendido e interiorizado la información o apostando más por el trabajo en el aula .

Personalmente , creo que las inteligencias artificiales están pasando por una etapa de desarrollo y modernización nunca antes vista y están dispuestas a cambiar la educación tal y como la conocemos .Pienso que enseñar a los niños a obtener información con los métodos tradicionales también es acertado y no debería perderse. Estos métodos fortalecen valores muy importantes como el esfuerzo y la paciencia y además , enseñan a los alumnos a comparar y contrastar diferentes fuentes , lo que favorece el pensamiento crítico

                                        

La mitad de las familias españolas contrata clases particulares para la formación de sus hijos

 

Cada vez son más las familias españolas que contratan clases particulares para completar o ampliar la formación de sus hijos. Los profesores de apoyo que siempre había en los hogares pudientes se han extendido también entre los que tienen pocos recursos, en concreto lo utiliza el 30% de los hogares humildes y el 58% de los pudientes, casi duplica la cifra del año pasado. Tanto los alumnos de la pública como de la concertada tienen prácticamente el mismo gasto en clases de refuerzo y recuperación de asignaturas troncales. Lo hacen porque ha aumentado la preocupación por la educación de los hijos, y de que tienen que ser más competitivos porque el mercado laboral está cada vez más difícil y desfavorable para ellos, y las familias están dispuestas a hacer un esfuerzo adicional donde haga falta.

Los estudios y datos hablan de que dos terceras partes van para idiomas, música, pintura... y el restante va para reforzar y recuperar materias curriculares como lengua, matemáticas… que se supone que estas asignaturas no necesitarían de un apoyo extra y parecería que la escuela no está cumpliendo su función.

El gasto aumenta según va avanzando la escolarización. En bachillerato es donde más dinero se gastan en particulares de asignaturas centrales, ya que esta la preocupación de no sacar la nota deseada para después entrar en la carrera que deseen.

Pero también lo que ocurre es que hay un gran gasto para refuerzo de asignaturas en Primaria por parte de las familias de la escuela pública.

 Por concluir, en mi opinión la forma de enseñar en los colegios e institutos está fallando, todo el dinero que se dejan las familias en particulares se podría ahorrar si el número de alumnos en las aulas se redujese para que el profesor pudiese focalizarse en la atención de cada alumno, y si no es suficiente que el mismo instituto proporcione clases de refuerzo, aunque muchas veces el recurrir a clases particulares es porque no se entiende al profesor en cuanto a su manera de impartir la clase.

La educación no puede parar

 

La guerra de Ucrania es una guerra que ya hemos normalizado en nuestra vida pero que sigue existiendo. Debido a esto nos deja destimonios horribles de niños que viven con el miedo de que suene la sirena para irse a esconderse y que solamente sobreviven porque ciertamente ya no viven como lo hacemos nosotros.

La lista de niños y niñas que viven es situaciones de crisis no es interminable, pero casi. Alrededor de 222 millones de niños y jóvenes en todo el mundo, que han sufrido todo tipo de crisis humanitarias, no reciben una educación adecuada. Claramente en estos casos se entiende que lo mas importante es asegurarse de terner comida y un refugio. Poco se piensa en la educación, cuando esta es la principal herramienta para acabar desde la raíz con las desigualdades sociales.La experiencia demuestra que el derecho a la educación es un derecho muchas veces olvidado. En una crisis humanitaria, los niños abandonan la escuela, pero estos niños rara vez tienen otra oportunidad de continuar sus estudios si no se toman las medidas adecuadas. Es mas corren el riesgos de que sean victimas de todo tipo de violencias. La pérdida de este derecho afecta su futuro, así como el futuro de toda la sociedad, que pierde la capacidad de recuperación de la crisis que azota al país.

Pero hablemos del presente, de lo que significa para ellos seguir estudiando. En muchos casos allí consiguen comida y agua potable y pueden hacer algo tan importante como jugar con sus amigos, olvidarse por un rato de la realidad que les rodea y al mismo tiempo aprender a convivir con ella.

En conclusion, creo que es realmente importante y urgente tomar medidas para que estos niños puedan tener una buena educacion y asi tener un fututo un poco mas claro. Deberiamos desde los paises mas desarrollados ayudarles de todas las maneras posibles ya sea con dinero o con lo que se pueda. Hasta nosotros mismos podriamos poner nuestro granito de arena mandandoles libros. Porque creo que si cualquiera de nosotros nos encontrasemos en su situacion nos gustaria que nos ayudasen. Este tipo de decisiones deben tomarse de manera urgente, porque la educación lo es, para el presente de cualquier sociedad y para todos niños del mundo.