¿Por qué el Sistema Educativo No Funciona?

¿POR QUÉ EL SISTEMA EDUCATIVO NO FUNCIONA? 

    En el video se tratan algunos puntos de vista de sistema educativo español a traves de la experiencia, empieza explicando como el sistema educativo no se puede cambiar desde fuera, es decir, no por dejar los estudios como forma de reivindicación vas a cambiar algo sino, todo lo contrario ya que desperdiciarías  muchas oportunidades de aprender, porque contra el sistema no se puede luchar. La única forma de cambiarle es, haciéndolo desde dentro con las futuras generaciones de profesores ya que sino tendría consecuencias devastadoras.

    Cuando los profesores de las futuras generaciones sepan como acabar con los demonios del sistema que son los siguientes, todo mejorará: 

    En primer lugar, la memorización, ya que en el sistema en el que nos encontramos no nos enseñan a pensar sino a memorizar, ya que el sistema premia al que mejor memoriza y este no enseña a memorizar. Cada alumno tiene que ser su propio profesor de memorización con ciertos trucos que se adquieren con el tiempo para conseguir esto porque el sistema no se hace responsable de este tipo de actividades. 

    En segundo lugar, nos enseñan la mecanización, una variante de la memorización pero esta utilizada para asignaturas y actividades más prácticas como puedes ser las matemáticas o la física. En esta nos dan unos problemas que acabamos memorizando como hacer para plasmarlo el día del examen, pero que realmente, no sabemos de donde viene lo que hacemos.

    En el mundo e el que vivimos, basar el sistema educativo en memorizar y mecanizar es una de las mayores negligencias que se podrían cometer, porque disponiendo de un dispositivo móvil con el cual podemos acceder a todo el conocimiento humano en cuestión de segundos, ¿para que nos sirve todo esto que hacemos desde pequeños?.

Pues bien, este sistema funcionaba muy bien cuando no había internet y tardabas horas en encontrar la información que necesitabas en una biblioteca o una enciclopedia, pero en cambio ahora, lo que se necesita no es saber memorizar muchos datos, sino saber gestionarlos, y esto es lo que nunca nos han enseñado a hacer y lo que deberían, porque, si la sociedad evoluciona, ¿porque nuestro sistema educativo no es capaz de hacerlo?

 

La inteligencia emocional y su poco uso en el sistema educativo

 Después de investigar y ver este video he podido apreciar la poca importancia que se le da a la inteligencia emocional desde que somos pequeños y suele marcar la diferencia el que comprende este tipo de inteligencia.

En el video apreciamos como el mundo entero es blanco, sin emociones, pero hay un niño que si tiene estas emociones y entiende esta inteligencia que consigue transmitir al padre. También se puede apreciar que en el momento en el que el padre se aleja del hijo se le va toda emoción y el mundo se vuelve sin emociones también para él. El padre todos los días al juntarse con el hijo recupera esas emociones que le proporciona el hijo, pero llega un momento en que al hijo no le estimula nada, ni la música, ni la diversión de ir a clase, ni tiene ganas de correr... El padre se da cuenta y consigue hacer que los días del hijo vuelvan a ser divertidos, variados y le enseña que no todo tiene que seguir una línea fija y esa línea se puede doblar.

En el vídeo se refleja las dos caras de una vida sin entender la inteligencia emocional y otra cara entendiendola, para esta última se requiere que te enseñen a entenderla y si no lo integran en el sistema educativo, puede ser un gran punto que podemos perder. 

Al final yo creo que todo el mundo prefiere vivir con color y emociones, pero entender una vida así requiere que te lo enseñe una persona que entienda la importancia de esta inteligencia.

¿Qué necesita la educación en España?

En España, se necesitaría fijar cuáles son los pilares del desarrollo del sistema educativo, ya que se sigue utilizando un modelo de enseñanza muy tradicional, sobre todo en educación secundaria. Numerosos países ya cuentan con cambios en sus sistemas educativos para adaptarles al siglo en el que vivimos, sin embargo en España seguimos sin hacer estos cambios. En consecuencia, esto llega a generar en algunos casos problemas de gestión en las aulas. 

Un sistema adaptado al siglo en el que vivimos, sería un sistema que priorice los contenidos de interés y que sirvan para motivar a los alumnos y ayudarles a desarrollar competencias que pueden necesitar tanto  como para la universidad como para la vida laboral. Esto no se puede hacer con el sistema educativo actual, ya que está encasillado en unas materias específicas y no cuenta con flexibilidad con los horarios.

En mi opinión, se debería cambiar el sistema educativo español ya que se pierde el tiempo en materias que no tienen ningún interés, pudiendo cursar materias que aparte de servir más en la vida de los alumnos, ayuden a motivarles a la hora de estudiar.

Realidad paralela entre diferentes sistemas educativos del mundo.

En este cortometraje educativo creado por la asociación ''Espejos del mundo'' podemos visualizar un paralelismo entre dos niñas que viven en diferentes países donde hay una gran diferencia de desarrollo y riqueza. Se puede observar como la niña que vive en España puede llegar a obtener la mayor educación posible ya que esta obtiene un nivel de enseñanzas mucho más desarrollado que en países donde hay mucha más pobreza y no obtienen los recursos necesarios para realizar sus estudios de manera correcta. Además podemos ver como la niña de Colombia apenas tiene tiempo para estudiar ya que debe ayudar a sus padres en la tienda debido al nivel tan bajo de pobreza que tienen. 

En mi opinión, es muy importante que todos los niños reciban el mismo tipo de enseñanza, ya sean de un país mucho más desarrollado que de otro. Todos tenemos derecho a una educación, ya que esta es la base del futuro de todos los niños y niñas. Además de ello, podemos darnos cuenta de que la niña de Colombia probablemente no tenga el futuro que ella quiere y merece, porque necesitará ayudar a sus padres. Con esto quiero decir que, ya que la niña vive tan empobrecida, nunca podrá realizar todas sus metas y deseos, sin embargo la niña de España tendrá todos los recursos que su familia y país tiene para realizar los estudios que ella necesite o conciba.

Con todo esto quiero recalcar en la importancia de este asunto, y creo que la gente debería de darse cuenta del gran problema que existe actualmente en el nivel de enseñanza, y que no existe una igualdad educativa como tal en todos los países. Gracias a este vídeo nos podremos concienciar un poco más de ello, y podremos intentar mejorar de una manera u otra la necesidad de una educación igualitaria para todos los niños y niñas del mundo.

Video educativo

 

Este video es de un canal llamado Smile and Learn - Español, canal que sube varios videos explicativos dirigidos a público infantil. En este caso, trata un tema que vemos todos los días: el coronavirus.

Se aprecia que el video puede captar mejor la atención de los niños gracias a las animaciones que acompañan al mensaje, los colores, las referencias hacia quien escucha en el lenguaje empleado (el orador utiliza verbos en segunda persona o de modo imperativo para referirse al receptor) y la forma de hablar del orador, los cambios de tono que hace (así como las exclamaciones). Incluso no es de demasiada duración, para evitar que los niños pierdan la atención.

Además, la información me parece bien ordenada y adaptada, algo muy importante. Es por todo ello que me parece un buen ejemplo de video educativo.

Los videos educativos en la enseñaza

Pese a que esta serie ya tiene 25 años, "Érase una vez... la Vida" (Il était une fois... la Vie) sigue siendo, en mi opinión, una de las mejores maneras de enseñar cuestiones tan complejas como son la formación de proteinas o el funcionamiento del ADN a un público tan joven. 

Al crear historias y personificar los componentes biológicos, esta serie permite a los niños aprender lo básico y memorizarlo de forma involuntaria. Además, los capítulos son muy variados y entretenidos, lo que genera que al espectador le guste verlos.

Por otra parte, de la misma forma que yo empecé a interesarme en las ciencias de la salud y la biología gracias a estos dibujos animados, me parece que pueden servir como modelo para animar a los niños a estudiar carreras relacionadas con estos temas.

Por tanto, para concluir, considero que videos como estos, sean de las series "Érase una vez..." o de otras (Los Sabios, the Little Einsteins,...), son una gran herramienta que se debería usar, bastante más, en las aulas.

VÍDEO EDUCATIVO

 

Los niños aunque sean pequeños, son capaces de captar que en estos tiempos que corren, la gente no hace más que hablar del coronavirus y qué mejor manera de que aprendan lo que es y responder a sus preguntas curiosas sobre este virus, que con un vídeo educativo animado.

Con este vídeo a los niños se les meterá mejor toda la información que se les proporciona , ya que utilizan animaciones, dibujos y colores llamativos que captarán su atención. Además el lenguaje está adaptado para unas edades en las que los niños ya tienen sus principios y son capaces de entender perfectamente lo que se está diciendo, sin ningún aspecto biológico ni económico. Por otra parte, el vídeo aunque sea corto me parece que explica muy bien los pasos a seguir para no contagiar a los demás el coronavirus ni a nosotros mismos.

Flipped Classrooms

¿Una carrera Universitaria en España?

Éste video me parece interesante porque explica el sistema educativo actual y los problemas que tiene.

Explica cómo el sistema actual simplemente quiere cumplir con sus objetivos y evitan fomentar la creatividad y libertad del alumnado, y explica cómo deberíamos prepararnos para la vida laboral.
Desde pequeños nos educan para que no busquemos nuestras propias respuestas y dan la información que el sistema educativo quiere que tengamos.
De igual manera el sistema actual está fomentando que estudiemos para evaluarnos para una única prueba, pero después esa información no nos sirve de nada.

El sistema educativo finlandes

Este video me parece interesante porque explica como es el sistema educativo finlandes. 

Este sistema es muy distinto al nuestro y da muy buenos resultados. 

Con este sistema los profesores son expertos absolutos, ya que han superado muchos exámenes  y han conseguido las mejores notas del país. Los profesores hacen las clases de una forma dinámica y efectiva, en la que enseñan a los alumnos a pensar y no a memorizar. 

En este sistema los alumnos entran a las 9 a clase y salen a las 2 o a las 3. Los alumnos respetan mucho a los profesores y tienen el habito de leer y que la mayoría suelen ir una vez a la semana a la biblioteca con su familia.

La escuela nueva

Este vídeo nos habla de una forma de educar relativamente nueva, ya que se basa en el autoaprendizaje y en la figura del alumno como un sujeto activo. Además está en contra de las calificaciones cuantitativas, ya que cada niño es diferente y es más recomendable que el profesor utilice valoraciones cualitativas. 

Me parece muy interesante el hecho de que rechace el memorismo (aprenderse algo de memoria sin entender siquiera los que estás leyendo o escuchando), porque, a pesar de que el sistema educativo ha avanzado inmensamente en las últimas décadas, se sigue abusando de este recurso que, a mi parecer, no es útil ni necesario.

Como ya he dicho anteriormente, se está llegando poco a poco a esta "nueva escuela", solo hay que observar cómo se desarrollaba una clase España hace 50 años y cómo se desarrolla ahora. El alumno comienza a formar parte de la clase en sí, participa y es escuchado. Aún así, como en todo, sigue habiendo muchos aspectos de mejora, como el tema del memorismo citado anteriormente o las calificaciones.

Me parece un vídeo interesante ya que esta profesora enseña a los niños de 3 años a utilizar el pensamiento lógico, los materiales didácticos y los procedimientos metodológicos para trabajar esto con niños tan pequeños son con el tema del color, tamaño y forma, la profesora de este modo consigue mantener a los niños entretenidos a la vez que les hace pensar y aprenden cosas nuevas.

EXPERIMENTOS PIAGET

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